고잔동 초등학생 오답노트 습관

하나씩 해 보는 방법

1. 문제를 고를 때 맞혔지만 찍었던 문제도 오답으로 함께 정리합니다.
2. 해설을 읽은 뒤에는 책을 덮고 풀이를 처음부터 다시 써 봅니다.
3. 옮겨 적은 문제는 3일 뒤와 일주일 뒤에 다시 풀고, 푼 날짜를 기록합니다.
4. 처음에는 하루에 틀린 문제 두세 개만 골라 정리해 오답 정리가 부담스럽지 않게 합니다.

왜 오답노트부터일까요

틀린 문제는 지금 무엇을 모르는지 가장 정확하게 알려 주는 자료라, 그냥 넘기면 같은 자리에서 다시 막히기 쉽습니다. 채점만 하고 덮으면 틀린 이유가 그날 기억에만 남고, 일주일 뒤에는 같은 이유로 다시 틀리기 쉽습니다.

초등 눈높이로 본 오답노트

초등학생에게 오답노트는 혼자 해내는 기술이라기보다 어른과 함께 연습하는 생활 습관에 가깝습니다. 초등 시기의 기록은 나중에 학생 스스로 자기 변화를 돌아보는 자료가 되기도 합니다.

과목에 따라 달라지는 점

• 하루 수학 공부량은 시간보다 문제 수나 쪽수로 정하면 끝났는지 확인하기 쉽습니다.
• 영어 공부 기록에는 외운 단어 수와 다시 틀린 단어를 따로 적어 반복할 목록을 만듭니다.