정평동 고등학생 오답노트 습관

오답노트로 달라지는 것

틀린 문제를 정리하는 시간은 새 문제를 푸는 시간보다 짧지만, 머리에 남는 내용은 더 많을 수 있습니다. 학년이 올라갈수록 단원끼리 이어지는 내용이 많아, 앞 단원의 오답이 뒤 단원의 오답으로 번지는 일이 잦습니다.

하나씩 해 보는 방법

1. 학교 시험지를 돌려받으면 틀린 문항을 과목별 오답노트에 옮기고 출제 단원을 적어 둡니다.
2. 같은 유형의 오답이 세 번 넘게 나오면 그 유형만 모은 쪽을 따로 만듭니다.
3. 관련 개념이 나온 교과서 쪽수를 문제 옆에 적어 두고 그 부분을 다시 읽습니다.
4. 오답노트 여백에 다음에 이런 문제를 보면 무엇부터 할지 한 줄 다짐을 적습니다.

과목에 따라 달라지는 점

• 과학 개념에 생활 속 예를 하나씩 붙여 두면 낯선 문제 상황에서도 개념을 연결하기 쉽습니다.
• 국어는 변화가 천천히 드러나는 과목이라 읽은 양을 기록해 두면 꾸준히 이어 가는 힘이 됩니다.

고등학생에게 맞는 조정

고등학교에서는 내신과 수능 대비를 함께 끌고 가야 해 오답노트도 기간을 나눠 다르게 운영하는 경우가 많습니다. 문제 유형이 다양해지는 만큼 틀린 유형을 모으고 다시 보는 습관이 시험 직전 공부의 효율을 좌우합니다.