상동 초등학생 오답노트 습관

오답노트 습관이 하는 일

초등학생은 틀린 문제를 숨기고 싶어 하는 경우가 많아, 오답을 다시 보는 일 자체를 편하게 느끼게 하는 것이 시작입니다. 오답노트는 틀린 문제를 줄이는 도구라기보다 틀린 문제를 대하는 태도를 바꾸는 도구에 가깝습니다.

단계별로 따라 하기

1. 실수로 틀린 문제에는 단위 다시 보기처럼 실수를 막는 행동을 함께 적습니다.
2. 문제를 고를 때 맞혔지만 찍었던 문제도 오답으로 함께 정리합니다.
3. 같은 유형의 오답이 세 번 넘게 나오면 그 유형만 모은 쪽을 따로 만듭니다.
4. 채점한 날 바로 틀린 문제에 표시하고, 그중 다시 볼 문제를 골라 노트에 옮깁니다.

교과 공부와 이어 가기

• 영어 단어장에는 뜻만 적지 않고 그 단어가 나온 문장을 함께 적어 쓰임을 기억합니다.
• 국어 오답은 답의 근거가 지문 어디에 있었는지 밑줄로 다시 찾아 표시하는 방식으로 정리합니다.

초등학생과 오답노트

이 시기에 몸에 밴 책상 앞 순서는 중학교에 가서 공부량이 늘어도 크게 흔들리지 않는 틀이 됩니다. 초등 시기의 기록은 나중에 학생 스스로 자기 변화를 돌아보는 자료가 되기도 합니다.