송파구 초등학생 개념노트 정리 습관

개념노트의 역할

선생님의 설명을 받아 적은 필기와 달리, 개념노트는 학생이 이해한 순서대로 다시 짠 기록입니다. 개념노트는 교과서를 옮겨 쓰는 공책이 아니라, 배운 내용을 자기 말로 다시 설명해 보는 공간입니다.

개념노트, 이렇게 해 봅니다

1. 수업이 끝난 날 교과서 해당 쪽을 다시 읽고, 소제목마다 핵심 문장 하나씩만 골라 노트에 적습니다.
2. 정리할 때 색은 두세 가지로 제한하고, 색마다 정의·예시·주의처럼 의미를 정해 둡니다.
3. 노트 한 쪽을 반으로 나눠 왼쪽에는 용어, 오른쪽에는 자기 말로 쓴 뜻을 적습니다.
4. 단원이 끝나면 그 단원의 개념을 한 쪽 안에 들어가도록 다시 줄여 봅니다.

개념노트를 과목 공부에 쓰는 법

• 수학 풀이는 답만 쓰지 않고 과정을 줄 맞춰 적는 습관이 있어야 틀린 곳을 스스로 찾을 수 있습니다.
• 국어는 하루에 몰아서 많이 읽기보다 매일 정해진 양을 읽는 습관이 독해 시간을 안정시킵니다.

초등학생에게 맞는 조정

초등 저학년은 읽고 쓰는 속도가 아직 느려 적는 양을 줄이고 말로 확인하는 시간을 늘립니다. 초등학생은 한 가지 습관이 자리 잡는 데 몇 주가 걸리는 것이 보통이라 조급해하지 않고 같은 방식을 이어 갑니다.