수성구 고등학생 플래너 쓰는 습관

플래너 쓰는 습관이 하는 일

기록이 없으면 오래 앉아 있었던 날과 실제로 많이 해낸 날을 구분하기 어렵고, 플래너는 그 차이를 분량으로 보여 줍니다. 일주일치 플래너를 펼쳐 보면 집중이 잘 되는 요일과 그렇지 않은 요일이 드러나 계획을 고칠 근거가 생깁니다.

단계별로 따라 하기

1. 아침에 적은 계획을 저녁에 다시 보며 실제로 한 일을 다른 색 펜으로 덧씁니다.
2. 내신 대비 공부와 수능 대비 공부를 다른 줄에 적어, 한쪽만 하는 날이 이어지지 않는지 봅니다.
3. 학교 숙제, 학원 과제, 스스로 정한 공부를 색깔이나 기호로 구분해 적습니다.
4. 양식이 맞지 않으면 2주마다 칸 구성을 바꿔 보며 학생에게 맞는 플래너 형태를 찾습니다.

학교급에 맞춘 플래너

모의고사와 내신 시험이 번갈아 있는 학년에는 시험마다 준비 방식을 다르게 기록해 두는 것이 도움이 됩니다. 고3은 남은 기간이 분명한 만큼 주 단위 점검을 더 자주 하며 계획을 현실에 맞춰 갑니다.

과목마다 한 가지씩

• 과학은 용어가 많아 단원마다 용어와 뜻, 예시를 한 쪽에 모아 정리하는 습관이 쓸모 있습니다.
• 수학은 개념을 읽은 뒤 바로 예제를 풀어 보고, 같은 유형 문제를 몇 개 더 풀며 손에 익히는 순서를 지킵니다.