병점동 중학생 오답노트 습관

하나씩 해 보는 방법

1. 오답 정리는 그날 공부의 마지막 15분으로 정해 두어 미루지 않게 합니다.
2. 틀린 이유를 계산 실수, 개념 모름, 문제 잘못 읽음, 시간 부족처럼 미리 정한 말로 분류합니다.
3. 과목마다 노트를 따로 두기 어렵다면 한 권을 과목별 색 띠지로 나눠 씁니다.
4. 실수로 틀린 문제에는 단위 다시 보기처럼 실수를 막는 행동을 함께 적습니다.

오답노트를 시작하기 전에

오답노트는 틀린 문제를 줄이는 도구라기보다 틀린 문제를 대하는 태도를 바꾸는 도구에 가깝습니다. 학년이 올라갈수록 단원끼리 이어지는 내용이 많아, 앞 단원의 오답이 뒤 단원의 오답으로 번지는 일이 잦습니다.

중등 과정에서 챙길 점

중등 시기에는 지필평가와 수행평가가 함께 있어 기록하고 관리해야 할 일정이 초등 때보다 훨씬 많아집니다. 학년이 올라갈수록 같은 방법도 분량과 기간을 조정해야 하므로 학년 초마다 방식을 다시 맞춰 봅니다.

과목마다 한 가지씩

• 사회 공부 기록에는 단원별로 외운 용어 수와 다시 볼 용어를 함께 적어 둡니다.
• 영어 지문은 문단마다 중심 문장에 표시하고 한 줄 요약을 붙여 글의 흐름을 정리합니다.