이번 주에 확인할 항목
- 실수를 막는 행동을 적었나요?
- 두 번 맞힌 문제를 구분했나요?
- 오래 걸린 문제도 목록에 있나요?
- 틀린 이유를 분류해 적었나요?
오답노트 습관 만드는 순서
- 서술형 오답은 채점 기준에서 빠진 표현이 무엇인지 찾아 바른 문장을 다시 씁니다.
- 오답노트 여백에 다음에 이런 문제를 보면 무엇부터 할지 한 줄 다짐을 적습니다.
- 학교 시험지를 돌려받으면 틀린 문항을 과목별 오답노트에 옮기고 출제 단원을 적어 둡니다.
- 문제를 고를 때 맞혔지만 찍었던 문제도 오답으로 함께 정리합니다.
오답노트 습관이 하는 일
틀린 문제를 다시 맞히는 경험이 쌓이면 어려운 문제를 만났을 때 쉽게 손을 놓지 않게 됩니다. 오답노트는 양이 많을 필요가 없으며, 다시 볼 가치가 있는 문제만 골라 적는 것도 하나의 연습입니다.
처음에 흔히 겪는 어려움
- 맞힌 문제 가운데 찍은 문제를 빼놓으면 실제로는 모르는 부분이 기록에서 사라집니다.
- 여러 번 맞힌 문제를 계속 노트에 남겨 두면 정작 새로 생긴 약점이 묻힙니다.
과목에 따라 달라지는 점
- 수학 오답은 같은 문제를 며칠 뒤 다시 풀어 보는 것까지 해야 정리가 끝난 것으로 봅니다.
- 영어 지문은 문단마다 중심 문장에 표시하고 한 줄 요약을 붙여 글의 흐름을 정리합니다.
중등 학생이라면
중등 시기에는 학기마다 시험 결과를 돌아보며 공부 방식을 고쳐 보는 경험이 쌓이기 시작합니다. 중등 시기에는 휴대폰을 쓰는 시간이 늘어나는 경우가 많아 오답노트와 함께 시간 쓰는 습관도 돌아보게 됩니다.
가까운 센터에서 확인하기
중등 과목별 수업 학년: 영어(1~3학년)·수학(1~3학년). 센터는 평일 낮 12시부터 수업을 시작합니다. 중등 1회 수업시간은 90분입니다. 주말에 대해서는 일요일 수업 운영으로 확인됩니다. 효명중·이충중·은혜중 학생이 센터의 중등 수업 대상 학교로 안내되어 있습니다.
이충동 상담 문의
습관을 점검하는 주기는 어느 정도가 좋나요?
하루 끝의 짧은 확인, 일주일에 한 번의 돌아보기, 한 달에 한 번의 큰 조정 정도로 나누면 부담이 적습니다.
아이가 혼자서는 잘 하려고 하지 않아요.
처음에는 보호자와 함께 시작하고, 학생이 직접 고르는 부분을 조금씩 늘려 가는 방식이 부담이 적습니다.
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