대전 유천동 중학생 오답노트 습관

오답노트 습관이 하는 일

문제를 다시 풀 때 답을 맞혔더라도 풀이 과정이 맞았는지 확인하는 습관이 함께 길러집니다. 오답을 정리하며 교과서의 해당 부분을 다시 찾아보는 과정에서 개념을 한 번 더 읽게 됩니다.

단계별로 따라 하기

1. 과목마다 노트를 따로 두기 어렵다면 한 권을 과목별 색 띠지로 나눠 씁니다.
2. 관련 개념이 나온 교과서 쪽수를 문제 옆에 적어 두고 그 부분을 다시 읽습니다.
3. 같은 유형의 오답이 세 번 넘게 나오면 그 유형만 모은 쪽을 따로 만듭니다.
4. 오답을 옮길 때 문제 출처와 날짜를 적어 두면 나중에 다시 찾아보기 쉽습니다.

중등 국어 공부에서는

• 글쓰기 과제는 개요를 먼저 적고 쓰는 순서를 지키면 마감 직전에 몰리는 일이 줄어듭니다.
• 영어 단어장에는 뜻만 적지 않고 그 단어가 나온 문장을 함께 적어 쓰임을 기억합니다.

중학생과 오답노트

중등 시기에는 지필평가와 수행평가가 함께 있어 기록하고 관리해야 할 일정이 초등 때보다 훨씬 많아집니다. 중1은 새 학교에 적응하는 시기라 오답노트를 처음부터 크게 잡기보다 학교 생활에 맞춰 작게 시작합니다.