소하동 초등학생 계획 세우는 습관

계획 세우기로 달라지는 것

초등학생은 계획을 세우며 먼저 할 일과 나중에 할 일을 고르는 연습을 하게 됩니다. 계획을 세울 때 여유 칸을 두면 갑작스러운 일정이 생겨도 전체 계획을 버리지 않아도 됩니다.

계획 세우기, 이렇게 해 봅니다

1. 마감일이 있는 과제는 마감일에서 거꾸로 날짜를 세어 시작일을 정합니다.
2. 주간 목표는 다시 요일별 분량으로 쪼개되, 한 요일은 밀린 일을 처리하는 날로 비워 둡니다.
3. 계획을 세울 때 학생이 직접 분량을 말하게 하고, 어른은 그 분량이 현실적인지만 함께 따져 봅니다.
4. 일요일 저녁에 다음 주 학교·학원 일정을 먼저 확인한 뒤 공부 계획을 세웁니다.

지금 학년에 맞추기

받아쓰기나 단원평가처럼 작은 평가를 준비하는 경험이 이후 큰 시험을 준비하는 방식의 바탕이 됩니다. 초등학생은 한 가지 습관이 자리 잡는 데 몇 주가 걸리는 것이 보통이라 조급해하지 않고 같은 방식을 이어 갑니다.

과목에 따라 달라지는 점

• 영어 공부 기록에는 외운 단어 수와 다시 틀린 단어를 따로 적어 반복할 목록을 만듭니다.
• 과학 시험 범위에서는 교과서 탐구 활동과 학습지를 따로 모아 두고 다시 봅니다.