월성동 중학생 오답노트 습관

하나씩 해 보는 방법

1. 해설을 읽은 뒤에는 책을 덮고 풀이를 처음부터 다시 써 봅니다.
2. 문제 옆에 그 문제를 푸는 데 걸린 시간을 적어, 오래 걸린 문제도 다시 볼 목록에 넣습니다.
3. 채점한 날 바로 틀린 문제에 표시하고, 그중 다시 볼 문제를 골라 노트에 옮깁니다.
4. 관련 개념이 나온 교과서 쪽수를 문제 옆에 적어 두고 그 부분을 다시 읽습니다.

오답노트를 권하는 이유

틀린 문제는 지금 무엇을 모르는지 가장 정확하게 알려 주는 자료라, 그냥 넘기면 같은 자리에서 다시 막히기 쉽습니다. 중학생은 서술형 문항이 늘어나 답만 고치는 방식으로는 부족하고, 풀이를 다시 써 보는 정리가 필요해집니다.

과목에 따라 달라지는 점

• 과학 그림과 그래프는 직접 따라 그려 보며 각 부분이 무엇을 뜻하는지 표시합니다.
• 수학은 개념을 읽은 뒤 바로 예제를 풀어 보고, 같은 유형 문제를 몇 개 더 풀며 손에 익히는 순서를 지킵니다.

중학생에게 맞는 조정

시험 범위가 교과서 여러 단원에 걸치기 시작하므로 단원별로 정리해 두는 습관이 시험 기간의 부담을 나눠 줍니다. 중학생은 한 학기에 큰 시험을 여러 번 치르므로 시험과 시험 사이의 기간을 어떻게 보내는지도 습관의 일부입니다.