동천동 고등학생 플래너 쓰는 습관

플래너, 순서대로

1. 할 일마다 예상 시간을 옆에 적어 두고, 끝난 뒤 실제로 걸린 시간을 나란히 적어 비교합니다.
2. 할 일 옆에 난이도를 상·중·하로 표시하고, 집중이 잘 되는 시간에 어려운 일을 둡니다.
3. 학교에서 받은 공지나 준비물도 플래너 한 칸에 모아 적어, 공부 기록과 생활 기록을 한곳에서 봅니다.
4. 목표 분량을 채운 날은 그날 칸 모서리에 표시해 한 주에 몇 번 목표를 이뤘는지 셉니다.

플래너를 권하는 이유

고등학생은 과목 수가 많아 과목별 과제와 수행평가 일정을 한곳에 모아 두지 않으면 마감이 겹치기 쉽습니다. 기록이 없으면 오래 앉아 있었던 날과 실제로 많이 해낸 날을 구분하기 어렵고, 플래너는 그 차이를 분량으로 보여 줍니다.

지금 학년에 맞추기

고등학생은 과목별로 강한 부분과 약한 부분의 차이가 커서 기록을 보며 시간을 다르게 배분하는 것이 필요합니다. 고등 과정의 습관은 한 번 무너지면 다시 세우기까지 시간이 걸려, 바쁜 주에도 기본 순서를 지키는 것이 중요합니다.

과목에 따라 달라지는 점

• 영어 공부 시간이 단어 외우기에만 몰리지 않도록 읽기, 문법, 단어 시간을 플래너에서 나눠 봅니다.
• 과학은 한 번에 오래 붙잡기보다 단원별로 짧게 끊어 여러 번 보는 방식이 정리에 유리합니다.