정림동 초등학생 오답노트 습관

오답노트, 순서대로

1. 같은 유형의 오답이 세 번 넘게 나오면 그 유형만 모은 쪽을 따로 만듭니다.
2. 처음에는 하루에 틀린 문제 두세 개만 골라 정리해 오답 정리가 부담스럽지 않게 합니다.
3. 틀린 문제를 한 쪽에 하나씩 크게 적고, 다시 맞히면 스티커를 붙이는 방식으로 시작합니다.
4. 채점한 날 바로 틀린 문제에 표시하고, 그중 다시 볼 문제를 골라 노트에 옮깁니다.

초등학생에게 오답노트가 쓸모 있는 까닭

틀린 문제를 정리하는 시간은 새 문제를 푸는 시간보다 짧지만, 머리에 남는 내용은 더 많을 수 있습니다. 틀린 문제를 다시 맞히는 경험이 쌓이면 어려운 문제를 만났을 때 쉽게 손을 놓지 않게 됩니다.

초등 눈높이로 본 오답노트

이 시기에 몸에 밴 책상 앞 순서는 중학교에 가서 공부량이 늘어도 크게 흔들리지 않는 틀이 됩니다. 초등학생에게 오답노트는 혼자 해내는 기술이라기보다 어른과 함께 연습하는 생활 습관에 가깝습니다.

오답노트를 과목 공부에 쓰는 법

• 어려운 수학 문제에서 오래 막히면 표시해 두고 넘어간 뒤, 질문 목록에 적어 해결하는 순서를 둡니다.
• 듣기는 매일 짧은 시간이라도 같은 시각에 듣는 루틴을 만들면 이어 가기 쉽습니다.