하루 끝에 체크할 것
- 집중이 잘 되는 시간에 어려운 과목을 두었나요?
- 플래너를 가방에 넣었나요?
- 학교 숙제와 학원 과제를 구분해 적었나요?
- 못 끝낸 일을 내일 칸으로 옮겼나요?
플래너를 시작하기 전에
초등학생은 하루 일과를 시간 순서대로 적어 보는 것만으로도 숙제와 놀이 시간을 나누는 감각이 생깁니다. 플래너는 해야 할 일을 적는 종이에 그치지 않고, 하루가 끝났을 때 무엇을 했는지 돌아보는 기록장 역할을 합니다.
플래너 쓰는 습관 만드는 순서
- 과목 이름만 쓰지 않고 교재 이름과 쪽수, 문제 번호처럼 범위를 구체적으로 적습니다.
- 일주일에 한 번은 선생님이나 보호자와 플래너를 함께 넘겨 보며 다음 주 분량을 조정합니다.
- 학교에서 받은 공지나 준비물도 플래너 한 칸에 모아 적어, 공부 기록과 생활 기록을 한곳에서 봅니다.
- 할 일 옆에 난이도를 상·중·하로 표시하고, 집중이 잘 되는 시간에 어려운 일을 둡니다.
플래너 쓰는 습관을 방해하는 것
- 초등학생에게 칸이 많은 양식을 주면 적는 일 자체가 숙제처럼 느껴질 수 있습니다.
- 공부 시간만 적고 분량을 적지 않으면 오래 앉아 있던 날과 실제로 많이 한 날이 구분되지 않습니다.
과목별 플래너 요령
- 국어 공부 기록에는 읽은 글의 갈래와 쪽수, 새로 알게 된 낱말을 함께 적어 두면 좋습니다.
- 영어 단어장에는 뜻만 적지 않고 그 단어가 나온 문장을 함께 적어 쓰임을 기억합니다.
초등 과정에서 챙길 점
초등 시기에는 숙제와 독서, 놀이 시간이 함께 섞여 있어 이를 구분해 보는 것부터가 공부 습관의 출발점입니다. 초등 고학년은 중학교 생활을 앞두고 과목별로 공부를 나눠 보는 경험을 조금씩 쌓아 두면 좋습니다.
센터 운영 정보
한 번 수업 시간은 초등 기준 90분입니다. 초등 과정 수업 대상 학교: 가곡초등학교 공진초등학교. 초등학생이 들을 수 있는 과목은 국어(3~6학년)·영어(3~6학년)·수학(3~6학년)·과학(3~6학년)·사회(3~6학년)입니다. 주말 일정은 평일 중심 운영으로 안내되어 있습니다. 센터는 평일 오후 2시부터 수업을 시작합니다.
플래너 질문과 답
습관이 자리 잡는 데 얼마나 걸리나요?
학생마다 다릅니다. 한 가지 방법을 몇 주 동안 같은 방식으로 이어 가며 기록을 보고 조정하는 것이 일반적입니다.
플래너 쓰는 습관은 언제부터 시작하는 것이 좋을까요?
정해진 시기는 없지만 학기 초나 방학 직후처럼 일정이 새로 시작될 때 작게 시작하면 이어 가기 쉽습니다.
습관은 시작보다 이어 가는 일이 어렵습니다. 점검이 필요할 때 예약 상담을 이용해 주세요.