남가좌동 초등학생 오답노트 습관

오답노트를 권하는 이유

같은 유형을 몇 번 틀렸는지 표시해 두면 반복되는 약점이 숫자로 보입니다. 오답노트는 틀린 문제를 줄이는 도구라기보다 틀린 문제를 대하는 태도를 바꾸는 도구에 가깝습니다.

오답노트 습관 만드는 순서

1. 다시 풀 때는 원래 문제집을 덮고 노트에 적힌 조건만 보고 풀어 봅니다.
2. 같은 유형의 오답이 세 번 넘게 나오면 그 유형만 모은 쪽을 따로 만듭니다.
3. 틀린 이유를 계산 실수, 개념 모름, 문제 잘못 읽음, 시간 부족처럼 미리 정한 말로 분류합니다.
4. 문제를 그대로 옮기기 어려우면 사진을 붙이거나 쪽수만 적고, 풀이와 이유 적기에 시간을 씁니다.

지금 학년에 맞추기

초등학생에게 오답노트는 혼자 해내는 기술이라기보다 어른과 함께 연습하는 생활 습관에 가깝습니다. 초등학생은 한 가지 습관이 자리 잡는 데 몇 주가 걸리는 것이 보통이라 조급해하지 않고 같은 방식을 이어 갑니다.

과목별로 적용하기

• 영어 단어는 하루에 많이 외우기보다 같은 단어를 며칠에 걸쳐 여러 번 다시 보는 방식이 기억에 오래 남습니다.
• 과학 용어는 비슷한 말끼리 표로 비교해 두면 헷갈리는 문제를 줄일 수 있습니다.