논현고잔동 초등학생 오답노트 습관

오답노트로 달라지는 것

틀린 문제를 정리하는 시간은 새 문제를 푸는 시간보다 짧지만, 머리에 남는 내용은 더 많을 수 있습니다. 오답을 정리하며 교과서의 해당 부분을 다시 찾아보는 과정에서 개념을 한 번 더 읽게 됩니다.

오답노트, 이렇게 해 봅니다

1. 일주일에 한 번 정해진 요일에는 오답노트만 펼쳐 보는 시간을 둡니다.
2. 관련 개념이 나온 교과서 쪽수를 문제 옆에 적어 두고 그 부분을 다시 읽습니다.
3. 영어 오답은 틀린 문장을 통째로 적고, 해석과 문법 포인트를 그 아래에 정리합니다.
4. 오답 정리는 그날 공부의 마지막 15분으로 정해 두어 미루지 않게 합니다.

수학 공부에 연결하기

• 어려운 수학 문제에서 오래 막히면 표시해 두고 넘어간 뒤, 질문 목록에 적어 해결하는 순서를 둡니다.
• 모르는 낱말을 바로 찾지 않고 앞뒤 문장으로 뜻을 짐작한 뒤 사전과 비교하는 습관도 국어 공부에 쓸모 있습니다.

초등학생에게 맞는 조정

초등학생은 한 가지 습관이 자리 잡는 데 몇 주가 걸리는 것이 보통이라 조급해하지 않고 같은 방식을 이어 갑니다. 초등 고학년이 되면 수학 단원이 길어지고 사회·과학 용어가 늘어나, 정리하고 다시 보는 습관이 더 쓸모 있어집니다.