스스로 확인해 볼 것
- 예상 시간과 실제 시간을 나란히 적었나요?
- 학교 숙제와 학원 과제를 구분해 적었나요?
- 집중이 잘 되는 시간에 어려운 과목을 두었나요?
- 이번 주에 가장 많이 밀린 과목을 알고 있나요?
플래너가 필요한 이유
계획과 실제 사이의 차이를 적어 보면 학생 스스로 하루에 감당할 수 있는 분량을 알게 됩니다. 할 일 목록을 적고 지우는 과정에서 무엇이 급하고 무엇을 미뤄도 되는지 고르는 연습이 자연스럽게 됩니다.
플래너, 이렇게 해 봅니다
- 목표 분량을 채운 날은 그날 칸 모서리에 표시해 한 주에 몇 번 목표를 이뤘는지 셉니다.
- 일주일에 한 번은 선생님이나 보호자와 플래너를 함께 넘겨 보며 다음 주 분량을 조정합니다.
- 하루를 시작할 때 오늘 반드시 끝낼 일 세 가지만 먼저 적고, 나머지는 여유가 생기면 하는 일로 따로 둡니다.
- 아침에 적은 계획을 저녁에 다시 보며 실제로 한 일을 다른 색 펜으로 덧씁니다.
조심할 점
- 과목 이름만 적은 계획은 끝났는지 판단하기 어려워 매번 조금 했다는 기록으로 남기 쉽습니다.
- 기록만 하고 다시 보지 않으면 플래너가 일기장처럼 쌓이기만 하고 계획을 고치는 데 쓰이지 않습니다.
중등 영어 공부에서는
- 영작 서술형은 틀린 문장을 바른 문장으로 고쳐 다시 써 보는 연습이 쌓여야 실수가 줄어듭니다.
- 과학 용어는 비슷한 말끼리 표로 비교해 두면 헷갈리는 문제를 줄일 수 있습니다.
중학생과 플래너
중1은 새 학교에 적응하는 시기라 플래너를 처음부터 크게 잡기보다 학교 생활에 맞춰 작게 시작합니다. 학년이 올라갈수록 같은 방법도 분량과 기간을 조정해야 하므로 학년 초마다 방식을 다시 맞춰 봅니다.
사우동 수업 시간과 학교
중학생 수업은 한 번에 100분 동안 진행됩니다. 중등 과정에서 수업하는 과목은 국어(1~3학년)·영어(1~3학년)·수학(1~3학년)·과학(1~3학년)·사회(1~3학년)입니다. 중등 과정 수업 대상 학교: 금파중·김포중. 센터는 평일 오후 3시부터 수업을 시작합니다. 주말 일정은 일요일 수업 운영으로 안내되어 있습니다.
궁금한 점
학원 숙제가 많을 때도 플래너를 할 수 있나요?
숙제를 플래너 안에 포함해 관리하면 따로 시간을 더 쓰지 않아도 됩니다. 숙제와 스스로 정한 공부를 구분해 적는 것부터 시작해 보세요.
아이가 혼자서는 잘 하려고 하지 않아요.
처음에는 보호자와 함께 시작하고, 학생이 직접 고르는 부분을 조금씩 늘려 가는 방식이 부담이 적습니다.
방법을 읽는 것과 실제로 해 보는 것은 다르니 이번 주에 한 단계만 시도해 보세요.